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Le
Bêtisier des Math
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Le
Bêtisier des Math
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" Le cosinus d'un angle vaut 0, son sinus vaut -1 donc l'angle vaut Pi/6 " (Examen de juin 2001 - 6ème Générale Math6)
Un élève a réussi à faire 0/40 à son examen de juin : il a répondu à deux questions et impossible de trouver même un demi point dans ce qu'il avait écrit. Même dans son nom il y avait une faute : Il y avait une ligne Nom et une ligne Prénom et il a tout mis sur la même ligne.... (Examen de juin 2001 - 5ème Technique Bureau)
(-2)2 = - 4 (Examen de juin 2001 - 5ème Générale Math 4)
Dériver
: Domaine = R / {3} donc dérivée = 2x-5 (Examen de juin 2001 -
5ème Générale Math 4)
-2x2-x2 = -3x4 (Examen de juin 2001 - 5ème Générale Math 4)
Combien de point faut-il calculer pour dessiner une droite ? R: Une infinité... (Examen de juin 2001 - 5ème Générale Math 4)
Tentative d'utiliser Horner sur une fonction du premier degré : X-2 factorisé devient... (x-2).(x+1) (Examen de juin 2001)
Il y'en a qui commencent très fort leur année... Un élève se pointe pendant l'examen de passage de Math "Mme sicceti ? Sonia - Euh... non. L'élève - Ben en bas c'est écrit B9... Les autres élèves - Hé l'examen de français c'est demain hein.... " (Vachement au courant le gars... - 03/09/2001)
x2 + 1 = 0 donc x a deux racines... Il les a trouvé : +1 et -1... (En 5ème générale Math 4 à un examen de passage - 03/09/2001)
Dans le même style : -x2 -3 = 0 donc x = +/- racine de 3... (Idem - 03/09/2001)
Dans les équations de droites, on divise par le coefficient du vecteur directeur. Et quand ce coefficient vaut 0, on divise par 0. Et divisé par 0 =... 0 bien sûr ! (En 6ème générale Math 6 à un examen de passage - dans des équations de droites - 03/09/2001)
=
50° + 20° = 70° ; 180°-70° = 110° Donc
=110°
(Et donc 70° = 110° sand doute ? - Devoir en 3ème Math 5 - 17/10/2001)
180°-50° = 70° (Interro en 3ème Math 5 - 17/10/2001)
Dans un triangle, tout les côtés additionner sont égaux à 180°. (Avec les fautes d'origine - pour les ignards, il ne s'agit pas des côtés mais des angles - Interro en 3ème Math 5 - 17/10/2001)
" Madame, Pi/2 divisé par 2, ça fait pas Pi ? " (6ème Math 8 - Riva Bella - 25/10/2001 - Raconté par un client)
" Elève : x/x = 1 Prof : Mais non ça fait pas 1, on connait pas la valeur de x ! " (Riva Bella - 25/10/2001 - Raconté par un client - Le prof a raison, si x=0....)
3 au cube =... 9 (6ème Math 4 - 25/10/2001)
(après simplifications...) x-6 = 0.25 -> x - 5.75 = 0 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
3/6 = 1/3 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
Variante: 3/6 . 3/6 = 1/3 . 1/3 = 1/9 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
Je lance 2 dés donc le nombre de possibilités c'est... 12 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - 36 plutôt non ?)
La probabilité d'obtenire un coeur impair est de... (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - "un coeur impair" ? Celui-là mérite Impair de claques... La fote d'ortograf est d'origine)
P(coeur et pique) = 1/2 en tirant une carte (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Au far-west, on l'aurait trempé dans le goudron et les plumes pour avoir tiré une telle carte...)
P(roi ou pique) = 1 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Donc il n'y a que des rois et des piques dans ton ?)
"Les deux évènements disjoints A et B se rencontrent" (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Ils ne devaient pas être disjoints de beaucoup alors...)
4/32 + 8/32 - 1/32 = 13/32 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Celui-là va avoir bien du mal avec l'Euro...)
" Probabilité d'obtenir un Valley " (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Tu la parles quel langage toi ???)
Probabilité d'obtenir au moins une fois Pile en lancant 4 fois une pièce = (après avoir dessiné l'arbre des possibilités) 1/16 (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Faut pas l'engager comme concepteur de jeux à la Loterie Nationale celui-là...)
Donnez deux évènements équiprobables dans un jeu de 32 cartes (en ne gardant que les 7, 8, 9, dame, roi, valet et as; comme à la Manille). Réponse de l'élève "Obtenir un valeur (ou voleur?) ou un coeur" et "Obtenir un valeur ou un picque" (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Comment a-t-il/elle trouvé ça ???)
Donnez deux évènements équiprobables dans un jeu de 32 cartes (sans les 2, 3, 4, 5, 6 et Jokers; comme à la Manille). Réponse de l'élève "Obtenir un 3 ou un Joker" (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001 - Le pire c'est que c'est juste : la probabilité est de... 0 dans les deux cas !)
x . Ln x - x devient x (Ln x - x) (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
" Examen de Décambre " (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
" Madame, ça va pas, le Delta donne pas un chiffre rond... " (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
Calcul du Périmètre d'un rectangle : p = (x*y)2 et son aire : a = x+y (6ème Math 4 - Examen de décembre - 10/12/2001)
Question : " Définis le terme suivant : une identité " Réponse de l'élève " Une identitée " (3ème Math 5 - Examen de décembre - 12/12/2001)
Question : " Définis le terme suivant : une identité " Réponse de l'élève " C'est la valeur d'un terme " (3ème Math 5 - Examen de décembre - 12/12/2001)
Question : " Définis les termes suivants : deux équations sont équivalentes " Réponse de l'élève " Sa veut dire que le résulta est le même " (3ème Math 5 - Examen de décembre - 12/12/2001)
Question : " Définis les termes suivants : deux équations sont équivalentes " Réponse de l'élève " deux équations sont équivalent que si leurs sommes est égale à la valeur des deux inconnue " (3ème Math 5 - Examen de décembre - 12/12/2001)
Question : " Définis le terme suivant : une identité " Réponse de l'élève (le même qu'au- dessus) " Une identitée est un équations qui est toujours vraies " (3ème Math 5 - Examen de décembre - 12/12/2001)
" Une identité est une égalité qui est fiable " (3ème Math 6 - Examen de décembre - 12/12/2001)
Enonce le théorème de Pythagore " pythagore est un dessin qui a une valeur donnée, et c'est un réciproque de nombre carrée qui est inconnue " (3ème Math 5 - 23/01/2002)
" C'est quoi ces exercices, des facturisations ? euh... factorisations " (Coyote - Déformation professionelle ;o) - 23/01/2002)
" (x-1)2 = (x-1)(x+1) " (5ème Math 4 - 02/02/2002)
" 42 = 8 " (5ème Math 4 - 02/02/2002)
" Rien à foutre des racines carrées " (Sur une interro (!!!) - 3ème - 06/03/2002)
La méthode d'Horner... " Madame c'est quoi que vous avez écrit ? Homer ? " (Mais oui, comme Homer Simpsons ! - 3ème - 08/03/2002)
Ce dessin est-il une fonction ? " Oui car c'est une demi mégabole " (Et oui, il n'y a pas que les Hyperboles dans la vie, y'a les mégaboles, gigaboles, microboles (ça c'est une toute petite bole) et surtout les padeboles ! - 3ème Math faible mais quand même... - 29/05/2002)
Question " Les graphiques suivants représentent-ils des fonctions ? ". Réponse de l'élève au premier graphique "Non car il ne représente pas une droite, une parabole, une discobole", au deuxième "Oui car il représente une discobole" (une hyperbole en fait) et au troisième, même réponse qu'au premier (il s'enfonce le pauvre). (3ème Math 5+1 ! - Examen de math du 07/06/2002)
(-1)3 = -3 (3ème Math 5+1 ! - Examen de math du 07/06/2002)
" ... une crois ... " (3ème Math 5 - Examen de math du 11/06/2002)
|BC|2 = |AB|2 + |AC|2 donc |AB|2 = |BC| . |BH| (3ème Math 5 - Les maths c'est comme le français, ça évolue ? - Examen de math du 11/06/2002)
Question : quels sont les nombres dont le carré est égal au triple ? Réponse de l'élève : " ce sont des nombres littéraux " (3ème Math 5 - nombres littéraux = nombres avec des lettres sans doute ? - Examen de math du 11/06/2002)
" |PÂB| et |ACQ| sont des triengl équilaterale Alors A1 et A2 on le même amplitude. On nous mètre par 1 tret et 2 tret que les cotée on la même longeur. Donc il peuvent qu'avoir le même longueur !!! " (3ème Math 5 - Examen de math du 11/06/2002)
Milieu de propagation de l'onde sonore : l'air. (Donc les poissons n'ont pas le droit d'entendre - Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
Question : Qu'est-ce qu'une onde sonore ? Réponse de l'élève : L'onde est produite par l'énergie. La source de ce mouvement est un mouvement vibratoire. (Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" L'onde provoque des perturbation temporaires des propriétés. " (Il manque pas "mécaniques" des fois ? - Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" L'onde sonore peut être extendue selon les milieux où ils (les milieux ?) sont produits. " (Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" Le milieu propagatoire pour arriver à l'oreille est le récepteur. " (Déjà c'est "propagateur"... - Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" L'onde sonore, c'est fort ou faible. " (Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" L'onde sonore part du soleil pour enfin aboutir à notre oeil ! " (Oh oui ouvre tes oreilles et regarde comme ça sent bon... - Interro de Physique en 6ème - 11/10/2002)
" Sonia - ... tend vers X Elève - Madame, tend, T E M P S ? " (5ème math 4 - 18/10/2002)
" Il est aisé, mais madame c'est trop compliqué comme mot, je ne saurais jamais retenir ça moi... " (5ème math 4 - 18/10/2002)
X
dom f " X Euro dom f madame ? " (5ème math 4 - 18/10/2002)
" 7pi/12 = 2*7pi/6 " (5ème math 4 - 22/10/2002)
" pi/8 = pi/4+pi/4 " (5ème math 4 - 22/10/2002)
" Une expérience aléatoire : c'est une expérience dont on demande la probabilité qu'on a de tirer un as dans un jeu de 52 cartes. " (6ème math 4 - 09/12/2002 - Examen de décembre)
Trouver le domaine de définition d'une fonction : " Domaine impossible car dénominateur tjs positif " (6ème math 4 - 09/12/2002 - Examen de décembre)
Question : Enonce la propriété concernant les angles intérieurs d'un triangle. Réponse de l'élève : " Tous le monde sais que les angles intérieure d'un triangle veulent 180° " (3ème - 12/12/2002 - Examen de décembre)
" La pression exercer sur la surface esterieure va diminuer et augmenter la pression exercer sur la surface interieure qui va provoquer un gonflement " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003 - Tu la parles vachement bien la française toi...)
" On a remarqué qu'en vidant la cloche de son air contenu, le ballon gonflait " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003 - C'est qui la cloche ?)
" Si on bouche avec le doigt une seringue remplie d'eau , on ne serai pas enfoncer le piston... " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003)
" On pénètre un solide aisément dans un liquide... " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003 - C'est sexuel ?)
" Un ballon d'autruche... " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003 - C'est bien évidemment un ballon de baudruche...)
" On passerat... " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003)
" Un solide s'est s'introduire dans un liquide " (5ème - Physique 1h - Je solide, tu solides, nous solidons... - Interro le 15/01/2003)
" Fusion = intensité de force exercée au niveau de la surface " (5ème - Physique 1h - Ca serait pas la Pression plutôt ça ? - Interro le 15/01/2003)
" Solidification : passage de l'état liquide à l'état gazeux... " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003)
" ...à la fin d'un certain temps A une certaine T° en dessous de la T° de fusion. " (5ème - Physique 1h - Interro le 15/01/2003)
" Pierre et Marie Curie, c'est eux qui ont inventé la sauce au curry ? " (6ème - Physique 1h - 28/02/2003)
" Question : A quelle force est soumis un atome ? Réponse attendue : force électrique et nucléaire. Réponse de l'élève : forces élastiques Variantes : force de gravité et d'attraction ; à la force de son noyau ; force agile ; forces mécaniques ; à la masse " (6ème - Physique 1h - Examen juin)
" x2 + x = x3 " (3ème - Examen de juin)
Dans un problème... " j'ai une échelle de 5m ; je sais atteindre un point situé à 27.25 de hauteur ! " (3ème - Examen de juin)
" Quand on voit le nombre de 0 y a de quoi pleurer ! A l'encodage tu mettras des 0 partout et on corrigera là où y'a des points. J'espère que tu as une touche 0 de réserve ! " (3ème - Examen de juin)
" On ne sais pas les faires... " (5ème Physique - Examen de juin)
" Comment changer la forme d'un solide ? En le chauffant très fort. " (5ème Physique - Examen de juin)
Le zéro absolu : " -273 kelvin, on pensait à l'époque que c'était la t° la plus basse. Ils l'ont appelée zéro absolu. " (continue de penser comme à l'époque et ce sera toi le zéro absolu... - 5ème Physique - Examen de juin)
Question : Définition du Cercle Trigonométrique. Réponse de l'élève : "Un cercle trigonométrique est cercle centre au repert dont le rayon est 1 et orienté+ dans le sens antihorlogé " (examen de décembre en 4ème Math 4)
" Dans un repère orthonomé, le cercle trigonométrique est le cercle d'un repair " (examen de décembre en 4ème Math 4)
" 9 + 16 = 17 " (Examen de décembre... 6ème Math 4 !!)
Exercice d'Optimisation. Réponse de l'élève " Si la surface = 108 cm3...", en minimisant la surface, on arrive à... " 23000 cm2 " (Examen de décembre 6ème Math 4)
Question - Quelle est la probabilité d'avoir un as et un coeur dans un jeu de 52 cartes ? Réponse de l'élève : 4/52 car il y'a 4 as de coeur dans un jeu de 52 cartes... (6ème Math 4)
Question - Quelle est la probabilité d'avoir un as et un coeur dans un jeu de 52 cartes ? Réponse de l'élève : 1/52 car il n'y'a qu'un as de treffle dans le jeu. (6ème Math 4)
Repris par Clampin sur son site, le bêtisier du bac français...
MATHS :
" L'inter ception entre deux droites... " (4ème Math 4)
Des fois c'est aussi le prof qui ne sait pas ce qu'il dit : " Un collègue de ma femme aux élèves - Et surtout si vous avez encore des questions (pour les examens), n'hésitez pas, je suis ici lundi et mardi. Réponse d'un élève - Ben oui, on a examen avec vous lundi... " (6ème Math 4+1)
Question : " Un professeur d'éducation physique forme des équipes pour un jeu. S'il forme des équipes de 6, il rese 2 élèves; s'il forme des équipes de 7, il manque 4 élèves. Sachant que le nombre d"équipes est le même, trouve le nombre de participants et le nombre d'équipes. " Question d'un élève : " Madame, c'est normal que je ne trouve pas un entier comme réponse ? " (T'as déjà vu un prof de gym découper les élèves, même si c'est pas l'envie qui lui manque ?). Réponse d'un élève : " 38, il fallait donc faire 2 équipes de 19 élèves " (Examen de Juin - 4ème Math 4)
Définition d'une fonction : " Représentation d'une droite sur un graphique dans repère " (Tu la parles très bien la française toi - Examen de Juin - 4ème Math 4)
Définition Domaine de définition d'une fonction : " C'est la racine d'une fonction " (Examen de Juin - 4ème Math 4)
Définition d'une fonction : " C'est une relation dans un repère cartésien " (Examen de Juin - 4ème Math 4)
" La fonction passe par le milieu " (En Maths on dit par l'intersection des axes... - Examen de Juin - 4ème Math 4)
L'élève doit dessiner X3 et la décrire : " Sa base = 0 et elle est régulière... " (Comprenne qui pourra - Examen de Juin - 4ème Math 4)
" 4 - 12 = - 3 " (Examen de Juin - 4ème Math 4)
" 2(3/2) = 3/4 " (Et elle a du réexpliquer avec les quartiers de tarte, en Rhéto !!! - Examen de Juin - 6ème Math 4)
Question : Le graphique suivant représente-t-il une fonction ? Réponse de l'élève : " Ce n'est pas unr fonction car 1 a -1 image " (Tu as confondu nombre d'images et ton nombre de neurones toi non ? - 4ème Math 4)
" 8/4 = 4 " (6ème Math 4 dans une interro sur les Fonctions...)
x3 - x = x2 (5ème Math 4 et l'élève était sur d'avoir raison...)
(x2-1)2 = x4-1 (5ème Math 4 et l'élève était sur d'avoir raison aussi...)
" Prof - Alors nous avons vu que l'homotéthie est une transformation du plan qui ne conserve pas les distances. Comment appelle-t'on une transformation qui conserve les distances ? Elève - Euh... une hétérotéthie ? [rires] Ben si en biologie on nous a appris que l'inverse d'hétéro c'était homo ! " (Cours de Math de 2ème secondaire - 30/01/2007)
Définition Cercle Trigonométrique " Le cercle trigonométrique a 3 couches et non pas 2 car sinon il s'appellerait cercle bigonométriques... " (Y'a de l'idée quand même... - 4ème - 23/04/2007)
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